Expérimentation de l'enseignement entre pairs dans le contexte R&T

17 septembre 2018·
Jamal El Hachem
Manuel Munier
Manuel Munier
,
Vanea Chiprianov
· 0 min. de lecture
Résumé
Un des principaux problèmes auquel sont confrontés les enseignants, notamment en début du cycle licence, est le manque de motivation des étudiants. Une façon d’éviter que les étudiants ne soient que de simples “consommateurs” est de rendre les cours plus dynamiques et participatifs. Pour cela, nous avons testé une approche de co-construction des savoirs où ce sont les étudiants eux-mêmes qui préparent et présentent certaines parties d’un cours. Cet article présente les retours des expériences menées au département R&T de Mont-de-Marsan par trois enseignants-chercheurs entre 2015 et 2018.
Type
Publication
In 4ème Workshop Pédagogique Réseaux & Télécoms (WPR&T'2018)
Lieu

Hendaye, France, 5 au 7 novembre 2018

publication
Manuel Munier
Auteurs
Manuel Munier
Maître de Conférences HC en Informatique

Manuel Munier a obtenu son doctorat d’informatique à l’Université de Nancy en janvier 1999. Ses travaux de thèse portaient sur les systèmes coopératifs, les modèles de transactions avancés et les systèmes distribués. Il a ensuite effectué un postdoc à l’INRIA Lorraine en collaboration avec le XRCE (Xerox Research Centre Europe) à Grenoble.

En septembre 1999 il a rejoint l’Université de Pau et des Pays de l’Adour en tant qu’enseignant-chercheur à l’IUT des Pays de l’Adour dans le département Réseaux & Télécommunications, site de Mont de Marsan. Manuel Munier est membre de l’équipe ISI-Know (Ingénierie et Sécurité de l’Information par la gestion des connaissances) du LIUPPA (Laboratoire d’Informatique de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour).

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